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Concours de débats citoyens en anglais

Par admin francois-mitterrand-clapiers2, publié le lundi 30 mars 2026 11:36 - Mis à jour le lundi 30 mars 2026 13:45
Nos élèves sont de retour dans la Géode du Lycée Jean Monnet pour l'édition 2026 du concours départemental de débats citoyens en anglais avec une belle victoire en finale !

Le concours a commencé le matin avec les phases de poules durant lesquelles nos élèves ont débattu, ou ont été jury, et ont ainsi pu montrer la polyvalence de leurs qualités et de leurs talents. Nous tenons tout d’abord à les féliciter pour leur implication et leur enthousiasme tout au long de la compétition ! Merci donc à Agounda Alibert,Thais Beaubrun, Inès Delcey, Yanis Haget, Louise Ruiz, Alice Scholler, Lara Zagrebnov pour leur exellent esprit et leur bonne humeur !

Nous sommes très fières de leur contribution à la réussite de cette journée. 

Nous félicitons tout particulièrement Alice Scholler, demi finaliste au sein de l'équipe Washington, et Lara Zabregnov finaliste gagnante du concours avec son équipe Canberra !

Notre collège participe depuis la première ouverture de la compétition aux collèges au Concours de Débats Citoyens en anglais rassemblant lycées et collèges. Cette année 7 élèves de 3ème LCE, conjointement préparés par leurs professeurs de LCE et de LV1, ont participé à l’édition 2026 parmi plus de 200 participants. Le concours rencontre en effet un succès grandissant. 

Nous tenons à remercier tout particulièrement Monsieur François Reboul du Lycée Jean Monnet pour son accueil, et toute son équipe d'élèves pour leur disponibilité et leur gentillesse tout au long de la journée. Merci aussi à la section musique du lycée pour sa prestation sur scène, superbe ambiance ! Un grand merci à Madame Valérie Marchal du lycée Françoise Combe pour l'organisation du Concours et toute la logistique. 

Le principe du concours de débat est de faire débattre deux équipes sur un sujet tiré au sort. Une équipe est Pour, l’autre Contre (tirage au sort). Chaque équipe rassemble des élèves d’option LCE de différents établissements, qui ne se connaissent pas. Un seul élève dont la langue maternelle est l’anglais peut intégrer une équipe. Les élèves ont 20 minutes pour préparer ensemble (sans aucune aide extérieure) leur argumentaire, et décider collectivement des exemples concrets qui illustreront leur propos. La règle d’or est que chaque membre de l’équipe doit contribuer au débat et mettre ses qualités au service de son équipe.

En plus des deux équipes qui s’opposent, des élèves appelés « Hosts », ou modérateurs , proposent des activités (en anglais) de mise en route afin que les élèves fassent connaissance, leur rôle est aussi de rappeler les modalités du débat, et de le lancer. Face aux équipes se trouve un « jury », jury composé d’élèves et d’un enseignant, qui tiennent une grille d’évaluation comprenant des critères tels que : la qualité de l’argumentation et de la communication, de synthèse, ainsi que l’aptitude à faire preuve de courtoisie et d’écoute, qualités indispensables au débat. 

Des « team leaders », professeurs encadrant chaque équipe, veillent au bon déroulement des sessions de débats. 

Cette journée a été une très belle expérience à bien des égards. En effet les élèves ont réalisé combien la cohésion d’une équipe est importante pour viser un objectif commun. Ils ont aussi observé que la tolérance et la bienveillance ont guidé tous les élèves durant cette journée. Les lycéens ont accueilli nos collégiens dans un excellent état d’esprit. Chaque établissement a été chaleureusement applaudi lors de la présentation des différents participants à cette édition 2026 et nos collégiens ont goûté pendant toute une journée à la vie en lycée. 

We had a great time and we’ll be back next year !


L’équipe de professeurs d’anglais

 
  La finaliste